Neuropediatría
Neurodesarrollo
El neurodesarrollo se da a través de un proceso dinámico de interacción entre el niño y el medio que lo rodea; como resultado, se obtiene la maduración del sistema nervioso con el consiguiente desarrollo de las funciones cerebrales y, a la vez, la formación de la personalidad.
Sabemos que tener un hijo representa una responsabilidad constante y las preocupaciones no terminan.
La vigilancia del neurodesarrollo en sus diferentes áreas y etapas es de suma importancia para la detección de posibles desviaciones como por ejemplo en la motricidad o en el lenguaje. Una estimulación adecuada puede lograr una buena adquisición de las habilidades neurológicas para un desarrollo óptimo de tu hijo.
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Estimulación auditivo-verbal
Estimulación temprana
Retraso en el desarrollo
Es la condición en la cual un niño no está desarrollando y/o logrando habilidades de acuerdo al tiempo esperado.
Existe una demora en la secuencia normal de adquisición de los hitos del desarrollo con respecto al promedio.
Los hitos madurativos se cumplen en la secuencia esperada solo que de forma más lenta.
Los retrasos del desarrollo en el niño pueden presentarse en diversas áreas:
motora, en el lenguaje, en la interacción personal-social, en lo cognitivo, etc.
Trastornos del desarrollo
Grupo de condiciones con inicio en el periodo de neurodesarrollo.
Se refieren a una discapacidad de la función mental, física o ambas que dan lugar a limitaciones importantes es en las actividades principales de la vida.
Según el DSM-5 (American Psychiatric Association, 2013), los trastornos del neurodesarrollo son:
- Trastornos del Desarrollo Intelectual.
- Trastornos de la Comunicación.
- Trastorno del Espectro Autista.
- Trastornos por Déficit de la Atención/ e Hiperactividad.
- Trastornos del Aprendizaje.
- Trastornos de las Habilidades Motoras
TDAH
Es un trastorno neurobiológico originado en la infancia que se caracteriza por la falta de atención e inapropiados niveles de hiperactividad motora e impulsividad que con frecuencia continúan hasta la edad adulta y que impacta diversas áreas como: la académica, laboral y social.
Las personas con este trastorno experimentan un patrón continuo de los siguientes tipos de síntomas:
- Falta de atención: tener dificultad para prestar atención.
- Hiperactividad: tener demasiada energía o moverse y hablar demasiado.
- Impulsividad: actuar sin pensar o tener dificultad con el autocontrol
Con que frecuencia se presenta el TDAH?
Estudios indican que aproximadamente de 3 a 5 de cada 100 niños en edad escolar lo manifiestan y es más frecuente en varones, con diferencias que van de 3 a 5 por 1 mujer.
Guía TDAH para padres y maestros.
Guía para padres de niños con TDA.
Otros trastornos del neurodesarrollo
Trastorno del neurodesarrollo de origen biológico caracterizado por problemas persistentes en la comunicación e interacción con otras personas y por la presencia de conductas, gustos y movimientos que se repiten constantemente sin un fin especifico.
Las manifestaciones dependerán:
- Grado de inteligencia del niño
- Edad
- Factores familiares, escolares y/o de apoyo con el que se cuente
- Factores ambientales
Trastorno de la comunicación que interfiere en el desarrollo de las habilidades del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición o discapacidad intelectual.
- El trastorno del lenguaje puede afectar el habla, la capacidad para escuchar, la lectura y la escritura de los niños.
- Es uno de los trastornos del desarrollo más frecuentes y afecta aproximadamente entre el 7% y el 8% de los niños que acuden al jardín de niños. Por lo general, los efectos de este trastorno continúan en la edad adulta si no son atendidos oportunamente.
Crisis Epilépticas
Descargas cerebrales repentinas que se manifiestan por conductas y/o movimientos anormales.
EPILEPSIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
RECOMENDACIONES EN CASO DE CRISIS EPILÉPTICA
Problemas del sueño en niños.
Los trastornos del sueño son importantes por su impacto en el desarrollo del niño y en la calidad de vida de sus familiares. Además de afectar al comportamiento y al estado de ánimo, también pueden alterar las funciones cognitivas disminuyendo la atención selectiva y la memoria, con el consiguiente peor rendimiento escolar.
Las medidas de higiene de sueño y la terapia cognitivo conductual son el tratamiento de primera línea. La terapia farmacológica se reserva a casos concretos y nunca se considera de primera elección ni como tratamiento exclusivo.
Higiene de sueño
ESPECIALISTAS
María Fernanda Herrera Reynoso
1. MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO | UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
· Generación: 2010 – 2015
· Centro educativo: Centro Universitario de Ciencias de la Salud
2. ESPECIALIDAD EN PEDIATRÍA MÉDICA | UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
· Generación: 2017 – 2019.
· Centro educativo: Hospital Civil de Guadalajara “Fray Antonio Alcalde”.
· Certificada por el Consejo Mexicano de Certificación en Pediatría, A. C. No 23077
3. SUBESPECIALIDAD EN NEUROLOGÍA PEDIATRICA | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
· Generación: 2020 – 2022
· Centro educativo: Instituto Nacional de Pediatría.
· Certificada por el Consejo Mexicano de Neurología, A.C. No 898
